top of page

De desmatamento a aquecimento: como o Brasil impacta o clima global

  • Foto do escritor: Tempo de Aprender em Clima de Ensinar
    Tempo de Aprender em Clima de Ensinar
  • 11 de abr.
  • 1 min de leitura

Fonte: CNN Brasil


Foto: Pexels
Foto: Pexels

Ao sediar a COP30 em Belém, o Brasil assume uma posição de destaque no cenário climático global, não apenas como anfitrião, mas também por abrigar a maior floresta tropical do planeta: a Amazônia. A conferência reunirá líderes mundiais para discutir soluções ao aquecimento global, e o papel da floresta amazônica será central nas discussões, já que ela funciona como um importante reservatório de carbono e regula o clima global. Especialistas destacam sua função na distribuição de chuvas e na contenção do aumento da temperatura mundial, agindo como um “ar-condicionado natural” e um verdadeiro “pulmão do mundo”.


Com grande relevância climática, o Brasil também carrega grande responsabilidade, especialmente no combate ao desmatamento. A degradação da Amazônia e de outros biomas como o Cerrado tem colocado o país sob constante cobrança internacional. Apesar disso, o Brasil se destaca positivamente por sua matriz energética predominantemente limpa, o que o posiciona como um exemplo de transição para uma economia de baixo carbono — um dos temas centrais da COP30.


Ainda assim, o país enfrenta desafios significativos. O Brasil é o sexto maior emissor de gases de efeito estufa no mundo, com destaque negativo para as emissões geradas por queimadas e pela agropecuária. Além disso, a continuidade da exploração e exportação de combustíveis fósseis, como o petróleo, contraria os compromissos com a sustentabilidade global. Especialistas alertam que essa postura pode comprometer o protagonismo climático que o Brasil busca afirmar no cenário internacional.


Comentários


LOGO-TEMPODEENSINAR2.png

O projeto Tempo de Aprender em Clima de Ensinar foi criado pela equipe do Laboratório de Meteorologia da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (LAMET/UENF), com o intuito de discutir com alunos e professores de escolas públicas as diferenças entre os conceitos de “tempo” e “clima” através de avaliações e estudos das características da atmosfera.

bottom of page