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Escolas públicas de cinco estados recebem R$ 500 mil para projetos de adaptação climática e educação ambiental

há 3 horas
1 min de leitura

Fonte: Um Só Planeta


Foto: Pexels
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Cinco escolas públicas de Salvador, Campo Grande, Piraí, Resende e São Paulo receberão R$ 100 mil cada para desenvolver projetos de educação ambiental, melhoria dos espaços escolares e adaptação às mudanças climáticas. O investimento total de R$ 500 mil é realizado pelo Instituto Motiva, por meio do Prêmio Escolas Baseadas na Natureza, com apoio técnico e pedagógico do Crescer e do Instituto Alana.


Os projetos foram criados pelas próprias comunidades escolares e consideram os desafios ambientais de cada território. As propostas incluem jardim sensorial, jardins para polinizadores, horta de ervas medicinais, sala de aula ao ar livre e recuperação de uma área afetada por erosão. Além dos recursos, as escolas receberão mentoria pedagógica e assessoria técnica para implementar as iniciativas.


As ações também buscam integrar a natureza ao processo de aprendizagem. Em Campo Grande, por exemplo, serão criados jardins com espécies nativas e espaços para abelhas; em Piraí, a horta terá foco em inclusão; em Resende, uma área será transformada em espaço de aprendizagem e brincadeiras ao ar livre; e, em São Paulo, técnicas de recuperação e drenagem serão utilizadas em uma área de 1.100 m².


Segundo o Instituto Motiva, a proposta é preparar as escolas para um cenário de mudanças climáticas, criando ambientes mais frescos, saudáveis, permeáveis e acolhedores, ao mesmo tempo em que os espaços passam a fazer parte das atividades pedagógicas. A iniciativa dá continuidade à primeira edição do prêmio, realizada em 2025, e atualmente alcança mais de 170 mil estudantes.


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O projeto Tempo de Aprender em Clima de Ensinar foi criado pela equipe do Laboratório de Meteorologia da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (LAMET/UENF), com o intuito de discutir com alunos e professores de escolas públicas as diferenças entre os conceitos de “tempo” e “clima” através de avaliações e estudos das características da atmosfera.

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