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O colapso no oceano que pode desencadear uma 'era do gelo' na Europa

  • Foto do escritor: Tempo de Aprender em Clima de Ensinar
    Tempo de Aprender em Clima de Ensinar
  • 18 de dez. de 2025
  • 2 min de leitura

Fonte: G1 Meio Ambiente


Um novo estudo internacional alerta que a Circulação Meridional de Revolvimento do Atlântico (Amoc), sistema de correntes oceânicas que inclui a Corrente do Golfo e aquece o hemisfério norte, pode entrar em colapso mais cedo do que se estimava. Publicada na revista Environmental Research Letters, a pesquisa indica que, em cenários de altas emissões de gases de efeito estufa, o sistema pode atingir um ponto de inflexão já nas próximas décadas, tornando seu colapso completo inevitável após 2100. Isso colocaria a Europa diante de invernos extremamente rigorosos e verões mais secos, com impactos climáticos severos.


Imagem gerada por IA
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A Amoc funciona como uma “esteira transportadora” de calor, levando águas quentes dos trópicos para o Atlântico Norte e devolvendo águas frias em profundidade. O aquecimento global enfraquece esse mecanismo ao reduzir a troca de calor entre oceano e atmosfera, dificultando a mistura das águas e diminuindo o fluxo de calor para o norte. As consequências incluem quedas bruscas de temperatura, desertificação em algumas regiões europeias, secas de verão e deslocamentos nos regimes de chuva tropicais, afetando também a África e a América do Sul.


Com base em simulações de 38 modelos climáticos, estendidas até os anos 2300–2500, os cientistas concluem que o risco de colapso é maior do que se pensava, inclusive em cenários de emissões intermediárias e baixas. O derretimento acelerado do gelo da Groenlândia, que adiciona água doce ao oceano e reduz a salinidade, pode agravar ainda mais o enfraquecimento da Amoc. Segundo os pesquisadores, reduzir rapidamente as emissões é crucial para diminuir o risco, embora talvez já não seja possível evitar completamente esse colapso, que poderia mergulhar o noroeste da Europa em uma “pequena era do gelo”.


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O projeto Tempo de Aprender em Clima de Ensinar foi criado pela equipe do Laboratório de Meteorologia da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (LAMET/UENF), com o intuito de discutir com alunos e professores de escolas públicas as diferenças entre os conceitos de “tempo” e “clima” através de avaliações e estudos das características da atmosfera.

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